Bienvenue chez les grands: Anas

30 Novembre 2018

Il y a un mois, nous avons organisé la journée des montées. Lors de cette journée, plusieurs jeunes ont l’occasion de changer de groupe, car ils ont atteint l’âge requis et pour lesquels nous estimons qu’ils ont les compétences nécessaires pour ce changement de groupe.
Voici le témoignage d’un jeune arrivant des castors et passant chez les grands :
Ton interview va paraitre dans le journal, qu’en sais-tu ?
Pour moi le journal représente un livre qui parait tous les mois au sein d’inser’action, dans lequel on retrouve des photos et certains témoignages de parents, de jeunes et d’autres personnes gravitant autour de l’association.
Peux-tu en quelques lignes te présenter ?
Anas Amraoui ,12 ans je viens du groupe des castors, je me rappelle très bien de ma première activité, c’était un camp. Je suis resté chez les Castors pendant 4 ans, où j’ai appris à lire une carte, à utiliser une boussole, … J’ai également appris plusieurs autres valeurs comme l’entraide, la cohésion d’équipe, être un citoyen respectable et respecté (respect de l’environnement, politesse etc…).
Qu’est ce qui y a changé entre le groupe des  castors et grands ?
Le premier lien qui me vient à l’esprit est l’autonomie suivi de la notion de confiance. Au niveau des zones de jeu elles sont plus étendues que celles des castors on nous fait plus confiance, on nous permet d’être seul pour faire un parcours et tout cela me plait beaucoup car ça me conforte dans la relation que je peux avoir avec les éducateurs. Maintenait attention, la confiance va dans les deux sens si je fais quelque chose de mal, je sais qu’il me sera très difficile d’avoir cette relation de confiance avec les éducateurs, mais ça n’arrivera pas.
Quelles sont tes attentes au niveau des acticités ?
D’être surpris, l’année dernière quand j’étais chez les castors et quand je voyais le groupe des grands j’éprouvais de l’envie et de la curiosité. J’espère être toujours dans cette dynamique.
J’ai hâte d’être au camp et de participer aux jeux de nuits.
Le mot de la fin ?
Vive les grands et merci pour l’accueil que j’ai eu.

Ali

 

actualités

Depuis mon arrivée chez Inser’action, au sein de la permanence, j’accompagne trois familles dont les enfants présentent un trouble du neurodéveloppement, plus particulièrement un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Ces accompagnements me permettent d’observer les obstacles auxquels ces parents d...

À Bruxelles, beaucoup de familles rencontrent des difficultés lorsque leur enfant présente un handicap, un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou des troubles de l’apprentissage comme la dyslexie (lecture/écriture) ou la dyspraxie (gestes). Même s’il existe des aides et des écoles spécialisées,...

Le film Les Baronnes (2025) raconte l’histoire de quatre femmes vivant à Molenbeek, dont la vie bascule lorsque l’une d’elles découvre que son mari mène une double vie. Refusant de subir la situation, elle décide de reprendre le contrôle de sa vie en réalisant un rêve oublié : faire du théâtre et...

La fin d’année scolaire arrive, ramenant dans ses bagages le retour du soleil, la nature qui reprend ses droits avec les arbres en fleurs et le bourdonnement discret des insectes. Une atmosphère presque légère, qui donne un avant-goût de vacances… mais qui, pour beaucoup d’élèves, annonce aussi une...

Il est naturel d’aider un ou une amie, un proche, un parent. Et pourtant, demander de l’aide pour ses propres besoins reste souvent compliqué. Au sein de nos permanences, parmi les besoins exprimés, on retrouve notamment la rédaction de CV et de lettres de motivation, la recherche d’un job étudiant...

On entend souvent ce grand mot à l’école ou à la télé : l’empathie. Mais au fond, c’est quoi ? Ce n’est pas un cours d’histoire, c’est plutôt une sorte de "super-pouvoir" que l’on utilise tous les jours dans nos activités, sans même s’en rendre compte. C’est cette petite voix qui nous dit : "Hé, je...