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Le mercredi 4 février, avec les Castors, nous sommes allés voir une pièce de théâtre au Théâtre de la Vie. Elle s’appelait Assis sur ma chaise . Cette dernière nous racontait l’histoire de Blaise, un jeune en décrochage scolaire. Avant d’aller à l’école, une peur l’envahit, décrite comme une pierre...

En travaillant à la permanence, nous sommes amenées à rencontrer plein de types de profils différents, des familles, des mamans parfois dépassées, des papas en difficulté, des jeunes qui ont besoin d’un coup de pouce, etc. Parmi toutes ces personnes, j’ai rencontré et commencé à accompagner Rahil,...

La sexualité des adolescents constitue un sujet de l’ordre privé et intime. Et pourtant, la sexualité ne cesse d’être un débat constant au sein de notre société. Mais au-delà de ces débats, qu’en est-il réellement de la connaissance de la loi qui encadre la sexualité des adolescents ? C’est dans...

En AMO, la relation éducative ne se construit pas toujours autour de la parole. Les enfants et les jeunes que nous rencontrons n’ont pas forcément envie de parler d’eux, ni même de comprendre pourquoi un éducateur est là. Il faut alors trouver d’autres chemins pour entrer en lien avec les jeunes...

Monter une pièce de théâtre est un véritable travail de longue haleine. Cela demande du temps, beaucoup d’énergie, de la persévérance, des répétitions parfois tardives, des moments de doute, des oublis de texte… mais surtout un fort engagement, tant de la part des jeunes que de l’équipe éducative...

Lors des dernières vacances, nous avons organisé deux visites de musées avec différents groupes. Lorsque l’activité a été annoncée, elle a été accueillie par un nombre non négligeable de « oh noooon », « ça va être nul » et autres exclamations plutôt négatives. J’ai donc voulu me pencher sur ce que...

STOP ! Plus personne ne bouge ! La police débarque à Inser’action

31 Mars 2026

Nous avons eu l’opportunité d’accueillir pour la toute première fois dans nos locaux, une équipe de la police de Saint-Josse. Il s’agissait d’une grande première pour nous. Ils sont venus animer et discuter un petit peu avec nos juniors afin de leur faire comprendre leurs missions et leur utilité. Cette rencontre a été un moment fort, aussi bien pour les enfants que pour les éducateurs présents ce jour-là.

Dès l’annonce de leur venue, l’excitation était déjà bien présente parmi les enfants. L’enthousiasme était au rendez-vous et la curiosité se lisait sur tous les visages. Les policiers ont très vite su instaurer une atmosphère rassurante, chaleureuse et bienveillante. Leur approche a permis aux enfants de se sentir à l’aise et d’oser poser toutes les questions qui leur passaient par la tête.

Les policiers se sont montrés tout simplement géniaux et extrêmement pédagogues. Ils ont pris le temps de discuter avec chaque enfant, d’expliquer leur métier avec des mots simples et adaptés à leur âge, et surtout de répondre avec patience et humour aux nombreuses questions. Certains policiers étaient très attentionnés, d’autres plus bavards, mais tous ont participé à créer un moment d’échange riche et rempli de bonne humeur.

Durant l’atelier, les enfants ont pu vivre plusieurs expériences concrètes qui les ont particulièrement marqués. Ils ont eu l’occasion de découvrir le port des menottes et d’en comprendre l’utilité dans certaines situations. Ils ont également pu apprendre l’importance du gilet pare-balles et ainsi faire la différence avec un gilet classique. Tous les enfants ont pu essayer le gilet, ce qui les a impressionnés.

Les policiers ont également pris le temps d’expliquer l’utilité de la matraque et dans quel cadre elle peut être utilisée. Ce moment a permis d’aborder la question de la sécurité et du rôle protecteur des forces de l’ordre. Les enfants ont aussi eu la chance de porter le calot de policier, un moment qui a provoqué beaucoup de sourires et même quelques éclats de rire.

Au-delà de la découverte du matériel, cette activité a surtout permis aux enfants de mieux comprendre le rôle de la police. Les échanges ont permis de déconstruire certaines idées ou peurs que les enfants pouvaient avoir parfois. Ce moment de partage a renforcé le sentiment de confiance et a permis aux enfants de voir les policiers comme des personnes dont la mission est de protéger et d’aider et non pas comme une menace.

La fin de l’activité a réservé une magnifique surprise aux enfants avec l’arrivée de Bruno, la mascotte de la police. Sa présence a immédiatement déclenché une vague de joie et d’excitation. Bruno a offert aux enfants un moment rigolo et plein de tendresse, partageant une petite danse, en distribuant de gros câlins et en prenant le temps d’interagir avec chacun d’eux.

Cette expérience s’est révélée extrêmement enrichissante et positive pour tous. Les enfants ont vécu un moment ludique, éducatif et rassurant, tandis que l’équipe éducative a pu observer des échanges authentiques et très constructifs. Ce type de partenariat permet d’ouvrir les enfants à de nouvelles découvertes tout en favorisant le dialogue et la compréhension du monde qui les entoure.

Nous gardons tous un merveilleux souvenir de cette journée et remercions chaleureusement les policiers pour leur disponibilité, leur professionnalisme, leur gentillesse et le temps précieux qu’ils ont consacré aux enfants. Nous espérons pouvoir renouveler ce type de rencontre à l’avenir.


TÉMOIGNAGES

Pour Mohamed, l’activité s’est bien passée. Il a globalement tout apprécié et ne sait pas dire exactement ce qu’il a préféré. Il a appris que les policiers utilisaient rarement leur arme et a désormais moins peur de la police.

Pour Anouar, la journée avec la police lui a également fortement plu. Il a tout de même une toute petite préférence pour le moment où Bruno a distribué des stickers ainsi que le moment où les juniors ont pu expérimenter le port de menottes. Il a appris à quoi servait la matraque. Il explique toutefois qu’il n’avait pas peur de la police avant et n’en a donc pas plus peur maintenant, après l’activité.